2-я ведущая: Это всё, конечно, шутка!

Посмеялись вы минутку.

1-я ведущая: День учебный прожит нами,

Ну а как мы отдыхаем?

2-я ведущая: Почему бы нам не спеть?

Кто подскажет тему мне?

Зрители называют любую песню.

ИГРА «ХОР»

1-я ведущая: Я команды подаю:

По хлопку поем мы вслух,

Если хлопну дважды я,

То поете про себя.

Зрители вместе с ведущими исполняют песню, следуя правила игры..

2-я ведущая: Вы поете хорошо!

Что умеете еще?

1-я ведущая: Наш студент поет и пляшет,

Кто же танец нам покажет?

2-я ведущая: Просто танец – это скучно,

Лучше конкурс проведем:

Кто станцует дольше, лучше,

Тот получит приз потом!

КОНКУРС «Я – УЧИТЕЛЬ, ТЫ – СТУДЕНТ»

Выбирается «учитель», все остальные – «студенты». Под музыку «учитель» показывает движения танцев, но заранее оговаривается одно запрещенное движение и «учитель» периодически его использует. Тот, кто случайно повторит его, выбывает. Игра ведется до тех пор, пока не останется «отличник». Ему вручают небольшой сувенир.

1-я ведущая: Мы и пели, и плясали,

Сценки с вами наблюдали,

2-я ведущая: Тесты-шутки заполняли,

В игры, конкурсы играли,

1-я ведущая: И советы вам давали,

Одного лишь не узнали:

Как вообще-то в идеале

Жизнь студентов протекает?

МИНИАТЮРА «ИДЕАЛЬНЫЙ  СТУДЕНЧЕСКИЙ ДЕНЬ»

Действующие лица

Автор

Ассистент

Реквизит:

Картинки, будильники, торт, газета, яблоко, букет цветов, спицы и клубок ниток,  аудиозапись смеха,  аплодисментов, «Третьего концерта» Глиэра, «Колыбельной» из передачи «Спокойной ночи, малыши».

Автор сидит за столом. В руках у него ручка, на столе – листы бумаги. Он задумчиво смотрит в окно, чешет ручкой затылок. Ассистент стоит в центре класса.

Автор (размышляя вслух):

М-да, и почему именно я должен описать день студента? Как будто больше никто не умеет стенгазеты делать. Да еще и с картинками. Ну что ж, попробую.

(мечтательно смотрит в потолок и начинает писать на бумаге)

Раннее солнечное утро.

(Ассистент показывает зрителям изображение/фотографию солнца в небе.)

Современное многоэтажное студенческое общежитие. Солнце отражается в вымытых до блеска окнах.

(Ассистент показывает изображение/фотографию общежития.)

Откуда-то слышится тоненький звонок.

(Ассистент включает один будильник.)

С каждой секундой он набирает силу, и вот уже он превратился в сплошной монотонный звон. Это одновременно во всех комнатах общежития зазвонили будильники.

(Ассистент включает два-три будильника.)

Студенты делают зарядку, часть из них уже приступила к водным процедурам.

(Ассистент выполняет  упражнения.)

Наконец, студенты начинают приготовление завтрака. Девочки, как всегда, пекут торт "Утренний”, ребята же удовлетворяются более простыми в приготовлении пирожными "Фиалка”. После завтрака студенты просматривают утренние газеты.

(Ассистент садится на стул, ест кусок торта и одновременно проглядывает газету.)

Но вот наступает время идти в университет. Общежитие пустеет. У дверей студентов провожает улыбкой и добрыми напутствиями комендант общежития. Многие студенты сердечно жмут ему руки.

(Ассистент приветливо улыбается и машет рукой зрителям.)

Напротив общежития остановка городского транспорта. Один за одним за другим к остановке подходят полупустые автобусы и троллейбусы, которые доставляют студентов прямо к дверям вуза.

(Ассистент показывает изображение/фотографию троллейбуса или автобуса.)

В троллейбус с обворожительной улыбкой входит контролер. Естественно, у всех студентов есть билеты. Контролер благодарит за внимание и выходит.

(Ассистент с улыбкой проходит вдоль зрителей, отдает честь и возвращается на место.)

Троллейбус подъезжает к университету на улице Трефолева. На дверях надпись "Добро пожаловать”.

(Ассистент показывает плакат с этой надписью.)

Никто не торопится. До начала занятий еще 30 минут.

(Ассистент спокойно смотрит на свои ручные часы.)

Студенты не спеша, без всякой очереди сдают одежду в раздевалку и поднимаются в аудитории. В коридорах то тут, то там слышаться взрывы смеха.

(Ассистент включает запись смеха.)

Это студенты вместе с преподавателями строят планы на приближающуюся сессию.

Но вот звучит первый звонок.

(Ассистент включает будильник и показывает плакат «После третьего звонка вход в аудиторию запрещен».)

Студенты рассаживаются за полированные, без единой царапины столы. Наконец, входит преподаватель. Переклички он не делает, так как даже невооруженным глазом видно, что в аудитории яблоку упасть негде.

(Ассистент держит в руках яблоко и делает вид, что ищет место, куда его бросить.)

Студенты, затаив дыхание, слушают лекцию " Государственный механизм поддержки инновационной активности организаций социально-культурного сервиса и туризма ”. Когда лектор заканчивает читать, раздаются аплодисменты.

(Ассистент включает запись аплодисментов. Слышны возгласы «Браво!»)

Преподаватель на бис повторяет наиболее эффектные места лекции. Во время перерыва студенты разбиваются на пары и гуляют по коридору, беседуя о вреде курения.

(Ассистент показывает изображение перечеркнутой сигареты.)

Незаметно пробегает время занятий. Студенты выходят из института. Беспечно болтая о современных избирательных системах, они направляются в студенческую столовую. У входа их встречает расстроенный метрдотель.

(Ассистент изображает на лице крайнюю степень грусти и вины.)

Оказывается, сегодня немного пригорело фирменное блюдо - грибы, запеченные в сметане. Студенты утешают убитого горем метрдотеля. Обед проходит весело и непринужденно.

(Ассистент показывает изображение/фотографию зала ресторана.)

После обеда студенты возвращаются в общежитие, где их радушно встречает комендант.

(Ассистент широко улыбается, машет зрителям рукой.)

Общежитие быстро затихает. Нет, это не тихий час. Просто студенты одновременно начали готовить свои курсовые задания и проекты.

(Ассистент садится и начинает усиленно штудировать учебники, стол его завален книгами и рефератами.)

По коридорам ходят улыбающиеся кураторы.

Вечер. Комната мужского общежития. За столом сидят ребята и читают вечерние газеты.

(Ассистент просматривает газету.)

Двое студентов распивают пакет молока.

(Ассистент показывает пакет молока.)

На журнальном столике стоит магнитофон. Тихо льется третий концерт Глиэра для фортепьяно с оркестром.

(Ассистент включает запись этого концерта.)

Женское общежитие. У входа стоят несколько молодых людей с букетами цветов.

(Ассистент судорожно сжимает в руках букет цветов.)

 Вахтер их просит пройти в общежитие,

(При этом ассистент делает приглашающий жест рукой.)

но те отказываются, ссылаясь на природную стеснительность.

(Ассистент застенчиво потупляет взор и мотает головой.)

Комната женского общежития. На стенах портреты Шаинского.

(Ассистент показывает фотографию Шаинского.)

Девушки смотрят телевизор и что-то вяжут.

(Ассистент садится на стул и вяжет на спицах.)

Полупустой студенческий клуб, в котором каждый вечер проходит дискотека. Ведущий дискотеки безуспешно пытается собрать студентов. Только после его обещания организовать до начала дискотеки лекцию на тему "Моральная устойчивость и ее проявления” несколько человек заходят в клуб.

(Ассистент показывает изображение/фотографию пустого клубного зала.)

22 часа.

(Ассистент на будильнике показывает зрителям время.)

По радиоузлу общежития звучит спокойная мелодия "Студенческой колыбельной”, в которой поется о том, что спят усталые доценты, кандидаты тоже спят.

(Ассистент включает запись «Колыбельной».)

Пусть студенту ночью приснится статистическая таблица международных туристских потоков, и тогда он обязательно улыбнется. И вообще, жизнь прекрасна, так как пройдет совсем немного времени и наступит сессия.

(Ассистент мечтательно улыбается, прижимая обе руки к груди.)

22 часа 05 минут. Общежитие сладко спит.

(Ассистент показывает изображение/фотографии спящих людей. Автор подчеркнуто ставит точку на своем листе, кладет ручку, потягивается.)

Вот и написал статью. По-моему, прекрасно получилось. Пойду, покажу редактору.

Автор берет листы со стола и уходит.

1-я ведущая: Мы с иронией взглянули

На студенческую жизнь.

2-я ведущая: Что-то сильно подчеркнули,

Что-то вычеркнули мы.

1-я ведущая: Может, где-то вы узнали

И увидели себя.

2-я ведущая: Вывод сделаете сами,

Нам подсказывать нельзя.

1-я ведущая: Мы хотели вас развлечь,

Посмешить и посмотреть,

2-я ведущая: А теперь пора к столу,

Чай и торт давно нас ждут.

Примечание: за столом можно поиграть в словесные  игры, например, «Ассоциации»,  «Цвета».

© Анастасия Петрова 2007